讀書報告，說是“報告”其實太過於嚴肅。都不過是村長閱讀之後有些東西不吐不快，透過文字，透過網誌，把這些累積在心中的想法、感動、心得、通通倒出來。說起來也是一種有益身心的活動呢！
以前是因為老師要求才會去寫讀書報告，是為了交作業而寫的。現在不一樣了，是為了和朋友分享自己看到好書的感動與收穫。心境不一樣，寫出來的文字也會不同哦。
左圖是村長大致上整理出來的示意圖。（有圖是不是比較容易瞭解呢？）從發現一本書，閱讀過程，到閱讀完畢，每個時間點都會有不同的想法和獲得。
發現－與書的初次接觸：
成千上萬（還在持續成長）的書海裡，為什麼我現在會讀這本書呢？是故事、內容、封面、作者還是……
甲：為了躲雨，鑽進一家不起眼的小書店。店內的燈光有點昏暗，空間有點雜亂，有股熟習的書的味道。隨手拿起一本書就被內容深深吸引……
乙：這個作者的作品我很喜歡，所以只要有新書我就會把它買下來。
丙：我喜歡封面。
丁：這本書能夠療癒我不安的心靈。
佳句摘錄：
在閱讀的同時，注意作者的用字遣詞，有些令人感動的文字，富涵意義的片段，想和人分享的部份，寫下來，如果可以，加上自己的感想。
蔡康永：我們從小的教育覺得說－－雄偉的東西好像一定要很大才行。就是這個美學規格跟日本可能不太一樣吧。
村長：數大便是美。就是這個觀念。
閱讀中的感動：
看到某個情節，居然和自己現在的心境一模一樣，居然和某個朋友的故事雷同……
小時候的我和主角一樣，生活在平凡的小漁村裡，和同伴除了上課之外，就是到海邊游泳……
閱讀之後：
能夠讓妳把整本書看完，不會看一看就放到一旁，然後就忘了，一定有某種東西在支撐著。看完之後還留在妳心中、腦海裡的東西又是什麼呢？
甲：男主角好痴情啊，為了死去的戀人……
乙：我也好想到金閣寺去看看那種絕美。
丙：怎麼可能！？犯人怎麼可能是他呢？
丁：哈哈哈，真好笑。
相關資訊：
看完一本書之後很容易陷入書中的範圍。
除了吸收書中所提供的資訊外，能不能想出屬於自己的想法呢？除了認同之外，是不是可以提出不同的看法，甚至相反的論點。
如果想要再增加報告的內容，可以去比較作者其它作品、或和其它同類型的書籍作比較。不然就上網找找看其他人對這本書的看法。或者像我一樣畫張示意圖來佔版面。：P
其它：
自己想吧，其它的部份要靠妳自己去發掘！
想要和其他人分享您的閱讀方式嗎？來吧！來這裡留言，免錢的怕什麼呢？
PS：這是村長收到 左岸的小草莓 的ＳＯＳ所寫出來的，雖然簡單，但也能夠提供大家一個閱讀的方式。這沒有絕對的好或不好，只要自己能夠接受就行了。
感激！大恩不言謝，請受我一拜…Orz
報告國良老師：我搬回家了！
後生可以參加嗎？親愛的老大＞＜！